Según Chalmers (2003), desde que el arte ingresó, hace 125 años, a las escuelas públicas, en Europa se dio una gran transformación de las ideas sobre las artes y su enseñanza; esto ha producido, según los investigadores, una gran diversidad de posturas y preferencias artísticas que unas veces se complementan y otras se oponen.

En nuestro medio, falta mucho  para lograr esta transformación de ideas en relación a las artes y sobre todo, en su enseñanza, ya que aun seguimos utilizando el método tradicional, dejando de lado la gran diversidad de expresiones con la que cuentan nuestros estudiantes, aquí le mostramos la experiencia de los estudiante en su expologo II 2015